【高校专业解读】合肥工业大学智能感知工程：

　　仪器科学与技术作为光学、机械、电子、计算机、控制等领域的交叉学科，是新工业经济重要的支柱学科之一。合肥工业大学仪器科学与光电工程学院自1959年创建精密仪器本科专业以来，历经合工大一系、精密仪器系、仪器仪表学院、仪器科学与光电工程学院等阶段60余年的发展历程，形成了仪器精度理论与技术应用、微纳三维测量技术及系统等学科特色，为我国仪器科学与技术学科的创建、人才培养、科技与经济发展作出了开拓性贡献。

　　在高校 “双一流”建设背景下，合肥工业大学发挥仪器科学与技术的学科优势，结合新工业经济发展，于2020年申请获批“智能感知工程”专业，并于2021年进行首次招生，同时开设“智能感知工程”创新实验班，紧密联系产业发展与未来人才需求，培养理论基础扎实、实践能力强、创新能力强、人格完善、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。

合肥工业大学主教学楼

合肥工业大学科技楼

　　“精益求精”思想引领，再创辉煌

　　合肥工业大学仪器科学与光电工程学院围绕学校“建设国际知名研究型高水平大学和世界一流学科”的总体目标，结合国家科技发展战略，针对学院仪器学科的发展现状不断总结凝练，整合光电测试相关的技术优势和积累，以解决国家重大需求为目标，建立针对航空航天国家重大科技需求以及集成电路、面板制造等国家战略产业卡脖子问题的优势集中、交叉显著的科学研究基地。

　　仪器科学与光电工程学院以“精益求精”为工作理念，以首批“全国党建标杆院系”党建平台为依托，积极探索“党建引领大思政，培根铸魂育新人”融合育人模式，围绕深入学习贯彻党的二十大精神这条主线，开展“瞩目二十大·精英青年说”学习教育活动、费业泰师生交流平台、“精益求精话传承”主题教育活动、“校社融合，培塑学生职业能力”育人共同体构建等，形成学院“精益求精”思政品牌。

　　费业泰教授是我国精度理论的创立者和奠基人，“费业泰师生交流平台”是学院重点打造的学院文化品牌，以首批全国党建标杆院系党建平台为依托，以身边的“大先生”费业泰教授高尚师德为榜样，搭建学院与学生沟通桥梁，实现思想导向、价值引领、成长成才、和谐稳定等多重目标，推动学院全员育人工作深入开展。

“费业泰师生交流平台”交流活动

　　学院围绕“光电微纳坐标测量技术与系统”、“高速高分辨率工业相机及自动光学检测系统”、“光电微纳测控技术与应用”等优势学科方向，积极从事科学研究与技术应用开发，按照高端光电仪器与装备创新支撑中心布局，加强从核心器件到系统集成的体系化核心技术能力建设。学院拥有现代成像显示技术国家重点实验室、特种显示技术国家工程实验室、高等学校学科创新引智计划（111计划）—现代测试技术与精密工程创新引智基地、测量理论与精密仪器安徽省重点实验室、半导体制造检测技术与仪器安徽省工程研究中心、现代测试与制造质量工程安徽省高等学校重点实验室等科研基地。近年来主持承担国家重点研发计划重点专项、国家自然基金委重大科研仪器研制项目、科技部国家重大科学仪器设备开发专项、国家重点研发计划等各类国家重点科研项目，先后获得包括国家技术发明奖的省部级以上科研奖10余项，年均发表学术论文180多篇、获批发明专利150余项。第四轮全国学科评估为B+，全国排名第八，是我国仪器领域重要的人才培养与科技创新基地。

　　以综合能力培养为目标，构建项目引导式工程能力培养体系

　　智能感知工程专业通过自上而下的知识点课程分解和自下而上的工程实践课程体系，凝练课程体系，突出专业特色。按照典型仪器设备共性基础知识模块进行课程群划分，将知识体系纵横贯通，针对课程群设置课程实验与课程设计。

　　按照专业知识体系、能力体系需求，结合专业现有实验设备，任课教师针对不同年级、不同专业实践要求和特点，自主开发综合性实验装置与平台，学生从底层器件构建系统，强调设计、集成能力以及数据分析能力，凸显学科特色与人才培养特色。实践体系贯穿工程专业教育全过程，学生在不同知识储备阶段、不同年级有不同的参与内容，最终自主组建完整的测控系统，促进学生专业知识体系构建与形成。

工程能力培养平台构建

　　面向国家重大需求与优势产业，建立学生工程能力培养的校企深度合作模式

　　智能感知工程专业针对智能感知人才需求，深度整合校企资源联合人才培养，以学生工程实践能力标准为目标，面向半导体产业，与典型企业如兆易创新、泰瑞达、长鑫存储、京东方等建立联合实验室，让企业前沿技术进入专业课课堂，服务地方经济。开展校企联合课程，进行实践创新课程融合，第一、第二课堂、校内校外实践课程的多维互动，形成“产、学、研、用”深度合作模式。

泰瑞达资深工程师参与课程教学活动

与泰瑞达工程师交流

　　以学科竞赛为引领，突出拔尖人才培养

　　依托青年一线骨干教师，成立学院大学生创新实践中心，建立第一课堂+第二课堂双轮融合驱动的创新教育模式。大学生创新实践中心作为学院独立二级机构，承接校企人才培养合作实验室，统筹推进学生创新实践教学，克服了传统实验中心的教师工程创新能力不足的障碍。

　　学院大学生创新实践中心每年吸纳120余名本科生进入中心，已成为自制实验设备、创新实验设计、大学生创新实践项目制作、学科竞赛指导、校企人才培养合作的重要基地。

　　学院作为承办单位每年举办全国大学生智能车竞赛安徽赛区竞赛、安徽省光电设计大赛、合肥工业大学科技制作大赛，依托此三大赛事，进行模式化建设，引领学科系列化竞赛，促进拔尖人才培养。同时积极指导学生开展国家级、省级、校级创新设计大赛，积极参加中国（国际）传感器大赛、集成电路创新设计大赛、国际ICAN大赛等，每年获得省部级及以上各类赛事奖项50余项。

学院大学生创新实践中心

学生进行智能车调试

学生获得2024年全国大学生智能车大赛一等奖

　　加强国际交流与合作

　　学院积极开展国内外学术交流和合作研究，以“111计划”（高等学校学科创新引智计划—现代测试技术与精密工程创新引智基地）为平台，近年来与德国、英国、美国、俄罗斯、澳大利亚、韩国、丹麦等国家的高校和科研机构开展了深入的学术交流与卓有成效的科研合作，并聘请了一批国际知名专家作为学院顾问教授及客座教授。自2001年开始连续主办了十届国际机械工程精密测量学术会议，每届会议吸引来自德国、英国、美国、澳大利亚、韩国、日本、新加坡等国外学者与国内学者深入交流，有力促进了国内外的学术交流。

俄罗斯 Innopolis University、ITMO University 等大学来校进行学术交流

学院与德国海尔布隆大学合作开展学术交流

　　【专业名片】

　　合肥工业大学仪器科学与光电学院仪器科学与技术学科在第四轮全国学科评估为B+，全国排名第八，是我国仪器领域重要的人才培养与科技创新基地。仪器科学与技术作为光学、机械、电子、计算机、控制等领域的交叉学科，是新工业经济重要的支柱学科之一。在这些新兴的产业中，信息的获取方法、处理手段和利用效果不断推陈出新，持续影响、冲击甚至颠覆对仪器的传统认识。仪器科学与光电工程学院结合学科沉淀以及新工业经济需求，在人才培养中突出仪器学科的主体优势地位，深化专业改革。2018年学院承担了教育部首批新工科建设项目“面向现代工业经济的仪器类专业改造探索与实践”，结合项目研究成果，基于新工业经济智能感知方面的迫切人才需求，2020年创办“智能感知工程”专业。2021年依托智能感知工程新专业，学院开设“智能感知工程”专业创新实验班。

　　智能感知工程专业紧密联系产业发展与未来人才需求，以综合能力培养为目标，面向国家重大需求与优势产业，建立学生工程能力培养的校企深度合作模式；以学科竞赛为引领，突出拔尖人才培养；加强国际合作与交流；通过智能传感、智能处理、智能控制、智能系统开发等工程技术领域学习，培养理论基础扎实、实践能力强、创新能力强、人格完善、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才，满足新工业经济创新人才的需求。

科学审核

夏豪杰（合肥工业大学仪器科学与光电工程学院院长）

作者

张进（合肥工业大学仪器科学与光电工程学院副院长）

策划

谢芸

联合出品

中国科协科普部 光明网